In zijn nieuwste boek “Weg van het systeem” vraagt Kris Peeters (2022) zich af waarom leerlingen op school alleen het vak “geschiedenis” krijgen en … Waarom wel “geschiedenis” op school, en niet “toekomst”? Interessante manier om onderwijs als geheel te benaderen, lijkt me. Als een belangrijk element van hoe we als mensen cultuur (in de…
Categorie: Onderwijs
Schepping en evolutie in de klas: leren uit polarisering
In 2020 gebeurde alles in onderwijs corona-proof en dus vaak online. Ook de Logos-studiedag kende in 2020 een digitale editie. Het thema, scheppingsgeloof en ecologie, was bijzonder boeiend. De organisatoren nodigden me uit om een bijdrage te schrijven. In deze blogpost geef ik een ingekorte versie van die tekst. Ik probeer wat we weten over…
Religie heeft wetenschap nodig. Onderwijs ook?
Onderstaande overweging over de verhouding tussen religie en wetenschap is belangrijk voor theologen. Voor hen is het niet gemakkelijk om het juiste evenwicht te vinden tussen voldoende aansluiting zoeken bij wetenschap en tegelijk voldoende afstand ervan te houden. Teveel van het ene, en je theologie kan wel eens een héél tijdelijk karakter blijken te hebben….
Reblog: Het stichten van wereld in het onderwijs (Hanya Yanagihara, Een Klein Leven)
Onderstaande blogpost vind ik een mooie reflectie op wat onderwijs (niet) is. Het beeld van onderwijs als afbreken en opbouwen van je wereld komt uit de roman “Een klein leven”. Klopt dat beeld? Neen, zegt Vincent Blok. En hij geeft daar een goede reden voor, vind ik. Over Een klein leven van Hanya Yanagihara is…
Wat wil je later worden? OECD onderzoek
Ik las op de website van OECD over recent onderzoek naar de rol van gender in de toekomstverwachtingen van jonge kinderen. Blijkbaar is het niet zo eenvoudig om cultuurveranderingen rond gender tot stand te brengen: al vrij vroeg nemen kinderen de voorbeelden van de volwassenen rondom hen over. Dat blijkt tenminste uit hun antwoorden op…
Over onderwijs, waarden en inspiratie
In dit artikel argumenteer ik dat leraren er recht op hebben dat de school waar ze werken hen inspireert, hen in verbinding brengt met wat hen als leraar en mens drijft. Een katholieke dialoogschool heeft daar de ‘resources’ voor: de rijke traditie waaruit ze ontstaan is. Link naar de pdf. Waardengericht ondernemen en de inspiratie…
Lezen over onderwijs en bevrijding
Ik denk dat het tijd is om dit boek eens te herlezen. Kan onderwijs mensen bevrijden? En wat betekent dat? De antwoorden die Paolo Freire op dergelijke vragen geeft, zijn misschien wat oud. Maar als ik me goed herinner: niet gedateerd. Benieuwd of die herinnering klopt!
The Importance of Modesty (New Year’s Resolutions)
In my most recent post, I argued how important it is to teach narrative skills, in particular in religious education. Jerome Bruner refers to narrative skills as the ability to understand and apply the methods of ‘narrative fields of knowledge’. He points to literature, poetry, historiography, etc., as examples of such fields, but I think it is obvious…