Op de website van de OECD vond ik een interessant rapport uit 2021 over digitalisering op mondiaal vlak. Interessant, omdat het rapport ingaat op de mogelijkheden én de uitdagingen die digitalisering, met natuurlijk een grote focus op internet, inhoudt voor een rechtvaardige samenleving. De case study over digitaal burgerschap trok mijn aandacht, omdat hierin duidelijk…
Categorie: Wat onderwijs
Nadenken over onderwijs is nadenken over hoe het menselijk brein zich ontwikkelt. Dat betekent: nadenken over de hele ontstaansgeschiedenis van de menselijke soort. Die geschiedenis is op zich al boeiend, maar hier probeer ik er lessen uit te trekken over wat onderwijs eigenlijk is.
Onderwijs werkt bevrijdend
Er wordt soms geopperd dat we de laatste jaren in onderwijs gestopt zijn met het doorgeven van kennis. Dat wordt dan gezien als de oorzaak van dalende cijfers in internationaal onderzoek over de kwaliteit van onderwijs in Vlaanderen. Vaardigheden en kennis worden dan tegenover elkaar geplaatst, om te stellen dat de slinger nu weer richting…
Het belang van samenwerken in de klas
“Establishing classroom norms or behaviors is crucial to positive social interaction. Norms are a good way to go rather than rules. Rules sound more punitive and rigid whereas norms indicate what is normal behavior that we all expect. Students can also create their own norms.” (Gayle H. Gregory, Teacher as Activator of Learning) Goed leren…
Alternatieve wiskunde
Schitterend filmpje (kijk het helemaal uit voor de clou) over omgaan met fouten. Is 2+2=4 of =22? Het is natuurlijk op de eerste plaats een grappig filmpje. Maar er zit wel, zoals bij alle goede humor, ook stof tot denken in. Wat verwachten we van onderwijs? En zijn onze verwachtingen als leerling, ouder of leraar…
Brains make brains
We zijn de cultuur waarin we opgroeien.
“The life-history of the individual is first and foremost an accommodation to the patterns and standards traditionally handed down in his community. From the moment of his birth the customs into which he is born shape his experience and behaviour.” — Patterns of Culture: An Enduring Classic door Ruth Benedict http://a.co/avdjARt
Onze wortels reiken diep
Je hoort wel eens zeggen dat je een heel dorp nodig hebt om een kind op te voeden. Dat is te kleinschalig. Je hebt de gezamenlijke ervaringen, kennis, wijsheid van onze soort nodig. Dat is wat onderwijs doet: die geschiedenis ontsluiten, kinderen en jongeren er deel van maken. (Oh ja, Jerome Bruner spreekt hier over…
Cultuur is voor de mens wat water is voor een vis…
“If we are interested in human behaviour, we need first of all to understand the institutions that are provided in any society. For human behaviour will take the forms those institutions suggest, even to extremes of which the observer, deep-dyed in the culture of which he is a part, can have no intimation. This observer…